教科書問題/ 中日共研歷史應具三條件

　　【大公報記者北京十五日電】日本外相町村信孝日前表示，訪華時會向中國提議，中日專家共同對歷史問題進行研究解讀，以紓緩中國民間的仇日情緒。記者就此採訪了長期從事中日歷史研究的著名學者鞠德源。鞠德源認為，對於日本外相為改善中日關係所作的提議，中國史學界是歡迎的。但中日史學家坐在一起共同研究歷史，應具備三方面條件。

　　首先，作為倡議者，日本政府應該對歷史先有一個基本的正確態度。在日本政界，參拜靖國神社幾十年來從未間斷。作為日本首相，小泉純一郎不顧亞洲各國人民的強烈反對，四次參拜。一些右翼政客則公然為侵略戰爭翻案。如果日本政府不能停止這些錯誤做法，那麼其提議也很難被亞洲史學界接受。

　　其次，日本史學界與舊東洋史學應劃清界線。舊東洋史學在當代日本遺毒很深，它是為日本軍國主義侵略亞洲其他國家提供借口的理論基礎，日本右翼發表歪曲歷史的教科書，在本質上是舊東洋史學的延續。日本史學界應先對舊東洋學篡改、歪曲中日關係史的行為進行反思，才能客觀的與中國史學界共同研究歷史。

　　第三，當代日本史學界應擺脫日本右翼的左右。經過多年觀察，鞠德源認為，當代日本史學界極易受日本右翼影響，他們雖然沒有直接否定日本的侵略史，但總是轉彎抹角的美化侵略歷史，為戰犯翻案。他說，共同研史並不排斥存在差異，但雙方都應排除民族主義的影響，還歷史以本來面目。

　　鞠德源說，如果日本能夠做到以上三條，中日共同研究歷史，將是有利於兩國人民和平相處的好事。屆時，雙方可以有各自表述，再通過暢通的渠道進行交流，相信對兩國人民和政府正確認識歷史將起到極大的推動作用。但是現在，談中日兩國共同研究歷史還為時尚早。

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